帰国子女受験

現地校の課題で学んだこと|小さな観察が、帰国子女の高校受験につながった話

帰国子女の高校受験では、現地校での成績や内申も気になるところ。わが家では、理科の授業で始めた「豆の発芽」の観察を夏休み中も続けたところ、先生が驚くほどの評価につながりました。小さな経験から学んだ、子どもの好奇心を大切にする意味を紹介します。
帰国子女受験

帰国子女の高校受験|推薦入試で問われた力とわが家の準備

帰国子女の高校受験で推薦入試を経験したわが家。実際に感じたのは、英語力だけでなく、現地校での成績や日本語力、日々の経験を自分の言葉で伝える力の大切さでした。親子で準備したことを実体験から紹介します。
日本人学校

帰国子女の英語力を支えたのは英文法|日本人学校育ちの私が学んだこと

帰国子女の英語力は、海外生活だけでは伸び続けるわけではありません。日本人学校出身の私が、「帰国子女なのに英語ができない」と悩んだ経験から、英文法が英語力の土台だと実感した理由を紹介します。
帰国後の生活

帰国子女の英語力を支えるのは英文法?帰国後に感じた「土台」の大切さ

現地校で自然に英語を身につけた帰国子女。しかし帰国後、英語を使う機会が減ると「話せたはずなのに言葉が出てこない」と感じることがあります。わが家の経験をもとに、英語力を長く支える英文法という土台の大切さについてお伝えします。
日本語教育

子どものメタ認知力を高める親の声かけ|自分で考える力を育てる具体例と実践法

子どものメタ認知力は、親のちょっとした声かけで育てることができます。メタ認知力が高まる3つのメリットと、今日から実践できる具体的な声かけを体験談を交えて紹介します。
日本語教育

「忘れては思い出す、その繰り返しが記憶をつくる|認知心理学から考える効率的な学習法」

「また忘れてる!」と落ち込むことはありませんか?実は、忘れては思い出すことの繰り返しこそが記憶を強くしてくれます。認知心理学の視点と実体験をもとに、効率的な学習法について考えます。
日本語教育

なぜ人は忘れるのか?認知心理学の忘却曲線から学ぶ「間隔反復学習」の力

人はなぜ忘れるのでしょうか。認知心理学の忘却曲線と間隔反復学習をもとに、効率的な復習方法を解説します。受験勉強や語学学習で実感した体験談も紹介します。
海外生活•適応

現地校に慣れない子どもに親ができること|焦らず見守るための心構え

現地校への編入は、子どもにとって大きな環境の変化です。言葉や文化の違いに戸惑い、不安や緊張を抱えることも少なくありません。帰国子女として育ち、現在は海外で子育てをする筆者が、現地校に慣れない子どもへの声かけや見守り方についてお伝えします。
帰国後の生活

現地校か日本人学校か。その選択が15年後の「自分はできる」を変えるかもしれない

現地校と日本人学校、どちらが良いのでしょうか。 海外子育てではよく話題になりますが、社会人になった子どもたちを見ていて感じるのは、英語力だけでは語れない違いがあるということです。 子どもの頃の環境は自己認識や将来の選択肢に影響します。しかし、それで人生が決まるわけではありません。 日本人学校出身の私と現地校育ちの子どもたちの経験を通して、長い目で見た海外教育の価値について考えてみました。
日本語教育

子どもに読書習慣をつけるメリットは?効果と続けるコツを実体験から紹介

読書は語彙力や読解力だけでなく、共感力や考える力を育むと言われています。わが家の子どもたちの実体験を交えながら、読書の効果と習慣化のコツをご紹介します。